Negli ultimi anni, le cronache locali e nazionali raccontano con inquietante frequenza di adolescenti e giovani che portano con sé un coltello. A volte lo fanno “per difesa”, altre per affermare potere, altre ancora senza una vera consapevolezza del gesto. Non si tratta solo di episodi isolati di violenza: siamo davanti a un fenomeno culturale, che ci costringe a guardare più in profondità e a interrogarci come adulti, educatori, comunità.
La cosiddetta cultura del coltello non nasce dal nulla. È il sintomo di una fragilità più grande, di un disagio che fatica a trovare parole e che spesso si traduce in gesti estremi. Dietro una lama nascosta nello zaino o in tasca, troppo spesso c’è un ragazzo che non si sente visto, ascoltato, riconosciuto.
Le cause: paura, solitudine, assenza di adulti significativi
Una prima causa evidente è la paura. Molti giovani vivono la città, la scuola, i luoghi di aggregazione come spazi insicuri. Portare un coltello diventa allora una falsa risposta al bisogno di protezione. Ma la paura non nasce solo dalla strada: nasce anche da relazioni fragili, da famiglie affaticate, da adulti spesso assenti o deleganti.
C’è poi la cultura della sopraffazione, alimentata da social network, musica, linguaggi violenti, dove il rispetto si conquista con la forza e non con la credibilità. In questo contesto, il coltello diventa simbolo di potere, di controllo, di identità.
Infine, pesa enormemente la solitudine educativa. Troppi ragazzi crescono senza adulti capaci di accompagnare, di porre limiti credibili, di testimoniare con la vita che esiste un altro modo di stare al mondo. Come ha ricordato più volte Sergio Mattarella, «i giovani non hanno bisogno di sermoni, ma di adulti coerenti, capaci di ascolto e di responsabilità». Quando questa presenza manca, il vuoto viene riempito da modelli distorti.
Non basta reprimere: serve educare
Di fronte a questi fenomeni, la risposta non può essere solo repressiva o securitaria. Certo, il rispetto delle regole è necessario. Ma se ci fermiamo alla punizione, perdiamo l’occasione di educare. Ogni coltello sequestrato è una sconfitta educativa se non diventa anche un’occasione di dialogo, di presa in carico, di accompagnamento.
In questo senso, le parole di Papa Francesco sono particolarmente illuminanti: «Educare è un atto di speranza. Significa credere che l’altro può cambiare, che il suo futuro non è già scritto». Dietro ogni gesto violento c’è una storia che chiede di essere riletta, non giustificata, ma compresa.
Papa Francesco ha più volte denunciato la cultura dello scarto, che colpisce in modo particolare i giovani delle periferie esistenziali. Quando un ragazzo si sente scartato, inutile, invisibile, il rischio è che cerchi di esistere attraverso il conflitto.
Ricostruire una comunità educante
La vera risposta sta allora nel ricostruire una comunità educante. Non delegare tutto alla scuola o alle forze dell’ordine, ma riconoscere che educare è un compito condiviso: famiglie, insegnanti, allenatori, parrocchie, associazioni, istituzioni.
Una comunità educante è quella che ascolta responsabilmente, senza giudicare in modo superficiale; che dà l’esempio, prima ancora di dare regole; che educa con la vita, mostrando che il rispetto, la pazienza, il dialogo sono possibili anche nei conflitti.
Come ha affermato ancora il Presidente Mattarella, «la violenza non si combatte solo con le leggi, ma costruendo legami, fiducia, senso di appartenenza». È qui il cuore della questione: un giovane che si sente parte di una comunità non ha bisogno di un coltello per difendersi o affermarsi.
Un impegno che riguarda ciascuno di noi
Questo articolo non vuole offrire soluzioni facili. Vuole piuttosto essere un appello. Un appello agli adulti stanchi, disillusi, tentati di arrendersi. Un appello a non voltarsi dall’altra parte, a non liquidare questi giovani come “irrecuperabili”.
Educare oggi è faticoso, lento, spesso frustrante. Ma è anche l’unica strada. Come ricorda Papa Francesco, «per educare un ragazzo ci vuole un villaggio». E quel villaggio siamo noi, con le nostre scelte quotidiane, con la nostra capacità di esserci davvero.
Se vogliamo togliere i coltelli dalle tasche dei ragazzi, dobbiamo prima riempire i loro cuori di senso, di relazioni, di futuro. Questa è la sfida. E non possiamo permetterci di sottrarci.
Roberto Luzi, laurato in Scienze religiose presso la Pontificia Università Antonianum Roma, ha una
lunga esperienza di consulente in diverse istituzioni pubbliche e aziende private. Formato nella
spiritualità francescana, ha collaborato e tutt’ora collabora con diverse testate giornalistiche tra le quali:
l’Osservatore Romano, Avvenire, la rivista mensile “Francesco il volto secolare”. È esperto di
intelligenza artificiale in ambito didattico.
